Piano per l’Inclusione a.s 2023-24
Questo documento nasce dall’esigenza di definire e adottare pratiche condivise all’interno del nostro Istituto, nell’ intento di facilitare e promuovere il successo formativo di ogni alunno che presenti, durante il percorso scolastico, un bisogno educativo speciale.
La D.M. del 27 dicembre 2012 e le indicazioni operative della C.M. n.8 del 6 marzo 2013,infatti,estendono a tutti gli studenti in difficoltà il diritto alla personalizzazione dell’apprendimento, richiamando i principi enunciati dalla L. 53/2003 :
“… ogni alunno, con continuità o per determinati periodi, può manifestare Bisogni Educativi Speciali: per motivi fisici, biologici, fisiologici o anche per motivi psicologici e sociali, rispetto ai quali è necessario che le scuole offrano adeguata e personalizzata risposta“(DM. 27/12/2012).
In questa prospettiva, il DL. N.66/2017 all’art.8 prevede che ogni scuola rediga il Piano per l’Inclusione, ossia quel documento che definisce le modalità per l’utilizzo coordinato delle risorse, per progettare e programmare gli interventi di miglioramento della qualità dell’inclusione scolastica.
Il Piano per l’Inclusione, pertanto, è lo sfondo e il fondamento sul quale sviluppare una didattica attenta ai bisogni di ciascuno nel realizzare gli obiettivi comuni (DM 1551 del 27/6/2013). Rappresenta quindi la riflessione della comunità educante sui propri processi inclusivi, punto di partenza per pianificare attività che garantiscano a tutti gli alunni qualità ed equità degli apprendimenti.
È quindi un documento funzionale ad accrescere in tutto il personale scolastico la consapevolezza della centralità delle buone prassi inclusive per realizzare ambienti di apprendimento accoglienti.
Nel presente Piano, quindi, si analizza il contesto e le risorse attivate, si definiscono i compiti e i ruoli delle figure operanti all’interno dell’Istituzione scolastica, si stabilisce un piano di miglioramento e un cronoprogramma di interventi per l’ a.s. 2023-2024 .